Formations :

•  La suspicion du TSA (trouble du spectre autistique) au travers du bilan neuropsychologique (Salomé Evrard – la petite voie bleue)
• Colloque sur le haut potentiel intellectuel : avancées scientifiques et regard clinique (NeuroTransmetteurs)
• Orientation scolaire et professionnelle (Sabrina Gizzi et Pauline Maréchal, psychoéducation.be)
• Dépistage des troubles neurovisuels, approche clinique, outils de diagnostic et aides thérapeutiques (neurovidys)
• Dans la peau d’un enfant à besoins spécifiques (Perrine Bigot)
• La posturologie pour les patients « dys » (Anne-Charlotte Declercq)
• Éducation des personnes avec autisme – (TEACCH) (Fondation SUSA – UMONS)
• Les Techniques et Capsules d’impact (Danie Beaulieu, Psychologue, Ph. D (Québec))
• Les Octofun en thérapie (Perrine Bigot)
• Accompagnement du jeune en décrochage ou difficultés scolaires » – module d’approfondissement année 2016-2017 
• 100 outils d’intervention psychoéducative – Habiletés sociales, estime de soi, gestion des émotions (enfants/ados)
• 50 outils pour aider les jeunes à gérer l’anxiété (Valentine Anciaux et Stéphanie de Schaetzen)
• Stratégies d’apprentissage, méthodologie pour dys- et neuroéducation (Espace vitamine)
• Méthode Félicitée (Catherine Delhaise)
• Brain Gym® 101 (Educational Kinesiology) : la gymnastique du cerveau (centre Ressourcetoit)
• Dyspraxie et troubles visuo-spatiaux: comment conduire le bilan? (Centre de recherche et d’études appliquées de la Haute École Libre de Bruxelles)
• Comment accompagner le jeune en décrochage et/ou difficulté scolaire? (Centre de guidance, de formation et de service de Louvain-la-Neuve)
• Méthode de travail auprès des adolescents (Clinique et maternité Saint-Elisabeth de Namur)
• La dyspraxie, c’est? journée scientifique (CNWL)
• Certificat universitaire en intervention auprès des enfants et des adolescents à hauts potentiels en difficulté (Université de Mons)
• Master en sciences psychologiques, option neuropsychologie (Université Catholique de Louvain)